ESQUEMA: LOS DETERMINANTES

Os cuelgo un esquema sobre los tipos de determinantes. Lo pongo aquí y en la ventanita del lateral, por si queréis descargarlo.

ESQUEMA SOBRE LOS SUSTANTIVOS

Aquí os dejo el esquema sobre el sustantivo. Creo que a pesar de ser una foto de la pizarra, se ve bastante bien.

Recordad:

Y acordaos del truco que os he dicho para diferenciar los sustantivos de otras palabras:

SI PODEMOS PONERLE DELANTE EL, LA , LOS, LAS: ES UN SUSTANTIVO

SI NO PODEMOS PONER DELANTE EL, LA, LOS, LAS: NO ES UN SUSTANTIVO.

Ejemplo:    perro   ----- EL perro ----- es un sustantivo.
                   saltar  ----- LA saltar ----- no tiene sentido ---- no es un sustantivo.

ESQUEMA DE LA FOTOSÍNTESIS

Aquí cuelgo el esquema de la fotosíntesis.
Oualid me pidió que le pasase el powerpoint entero y al final se me pasó. Si alguien más lo quiere, que se traiga un pen-drive el lunes y os lo lleváis a casa.

ESQUEMA: TIPOS DE PLANTAS

* AVISO:  LAS HOJAS DE LOS HELECHOS SE LLAMAN FRONDAS, NO FONDAS.

HAY UN EQUEÑO ERROR EN EL ESQUEMA.

RESUMEN DEL TEMA 1 DE "CONO"

¡Hola clase!

 Como sé que estudiar "Cono" es lo que más os cuesta, os he hecho un vídeo resúmen del Tema 1. 

Os pido por favor que lo veáis, que os va a valer de mucho para el examen. De todos modos lo llevaré a clase en un pen drive para verlo en la pizarra digital (y si alguien lo quiere, que traiga un pen y se lo copie). He intentado que los títulos vayan lentos para que os dé tiempo a leer, pero si para alguien van muy rápido, ya sabéis: vais parando y leyendo.

¡Buen fin de semana!

*Recomiendo que lo veáis a pantalla completa.

ESQUEMA: LOS SERES PLURICELULARES

• Estos esquemas han de estar copiados en la libreta
• Cualquier duda sobre el tema, comentad aquí y se os contestará.

ORGANIZACIÓN DE LOS SERES VIVOS

Células --> Tejidos --> órganos --> sistemas --> Ser vivo

Ejemplo: "Las células nerviosas forman los tejidos nerviosos. Estos tejidos forman a su vez diferentes órganos como el cerebro, la médula espinal etc. Todos estos organos forman el sistema nervioso, que a su vez, junto con otros sistemas como el respiratorio, digestivo, circulatorio etc. forman a los seres humanos y animales".

*QUIEN LEA EL EJEMPLO, LO PUEDE UTILIZAR 

COMO SOLUCIÓN A LA ACTIVIDAD 3. *

ESQUEMA Y ACTIVIDAD SOBRE LA CARTA

por favor, cualquier duda, comentad e intentaré responderos.

CIUDADES ASIGNADAS A CADA ALUMNO/A

Natalia : La Coruña                   Antonella: Pontevedra                     Juan Diego: Oviedo
Martina: Santander                    Daniel: Huesca                                Víctor: Teruel
Mireia: Valencia                         Joseph: Cuenca                               Cristian: Madrid
Miriam: Mallorca                       Oualid: Granada                              Danika: Sevilla
Roberto: Ceuta                          Marta: Tenerife                                Kevin: Badajoz
Andrés: Cáceres                        Duvan: Salamanca                           Fco. José: Melilla
Fran: Cádiz                                Aitana: falta por asignar.


ESQUEMA A SEGUIR EN LA CARTA

• Fecha.
• Saludo.
• Presentación.
• A qué colegio vas y cual es tu clase.
• Motivo de la carta (Por ejemplo: "me gustaría conocer cosas de vuestro colegio y de vuestra ciudad, así que yo os voy a contar como es mi colegio y mi clase, y la ciudad donde vivo")
• Cómo es tu colegio
• Cómo es tu clase.
• Dónde está Torrevieja.
• Sitios importantes de Torrevieja (nombrad cada sitio y explicad cómo es).
• Fiestas importantes de Torrevieja (nombrad y explicad).
• Comidas típicas de Torrevieja (nombrad y explicad).
• Cualquier cosa que se os ocurra y que pueda ser interesante podéis añadirla.
• Despedida
• Firma
• Post Data, si es que se os ha olvidado poner algo.
• Al final de la carta, incluid vuestro nombre y la dirección del cole, por si el sobre se rompe y no saben donde escribir.

Ejemplo: Roberto Vostinar (5ºB)

Colegio Público "Amanecer"

Avda Don Juan de Austria s/n

03185 - Torrevieja

(Alicante)

ESQUEMA DE LA COMUNICACIÓN

Lo cuelgo aquí, pero ha de estar copiado en la libreta:

JUEVES 4 DE OCTUBRE

¿Qué hemos trabajado hoy?

Lengua

• Corregir los ejercicios sobre la comunicación.
• Los sonidos /k/ /z/ y /g/. Explicación y ejercicios Pg 12 y 13:  1, 2, 3, 5, 6, 8 y 9.

Matemáticas

• Corregir los ejercicios sobre los números de 6 y 7 cifras.
• Números romanos. Explicación y ejercicios en la pizarra.

Conocimiento del Medio

• La célula. Explicación y ejercicios Pg 9: 1,2 y 3.
• Copiar el esquema de la pizarra.

Ciudadanía

Comunicación oral sobre:

• Sentimientos que controlamos y no controlamos.
• ¿Qué cosas nos producen tristeza?
• ¿Qué hacemos para dejar de estar tristes?

DEBERES DE HOY

• Terminar los ejercicios de lengua que no hayáis acabado.
• Hacer la parte de lengua de la hoja fotocopiada que os he dado. La parte de matemáticas será para el lunes.

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Me habéis pedido que cuelgue en el blog el esquema de la célula que puse en la pizarra. Lo pongo aquí, pero ha de estar copiado en la libreta.

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Bueno clase, haciendo análisis del día de hoy puedo decir lo siguiente:

POR LA MAÑANA

• Muy bien porque todos habéis hecho los deberes.
• 1º hora: os habéis comportado muy bien
• 2ª hora : os habéis comportado muy bien.
• 3ª hora: os habéis comportado muy bien (os felicito porque sé que después del patio os cuesta).

POR LA TARDE

• 1ª hora: muy bien.
• 2ª hora: fatal. He tenido que decir cuatrocientas veces que os calléis. Quizás ha sido porque todos queríais participar y hablar, pero si no levantamos la mano, no hay nada que hacer.

 Por último, os he visto muy ilusionados con eso de colgar en "El rincón de los artistas" actuaciones... ¡la verdad que me encanta ver la alegría que tenéis! pero tienen que ser cosas bien preparadas y ensayadas para que todos vosotros y vuestras familias las puedan disfrutar. Ya hablaremos de cómo hacerlo.

Bueno chicos, nada más... haced los deberes, ¡y nos vemos mañana! :-) Y por favor...NO HABLÉIS TANTÍSIMO :-( 

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A las mamás y papás: los niños llevan una circular donde se os informa de las incidencias existentes con la empresa que lleva el catering del comedor. Es importante que la leáis. Revisad la agenda. ¡Un saludo!